Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者钉，记者Chen Shiling，Guo Han）五种教育实践和青年表演风格。 2025年夏天，江安区的学校对时间召唤进行了积极的反应，并通过创新的实践探索了优质教育的新途径。该学校信任江恩区的深红文化，生态资源和城市景观，破坏了教室的传统界限，并根据当地特征建立了各种形式的夏季练习活动。 Beifu小学 红色遗产忘记了信仰，而绿色实践带来了童年的纯真。 Beihu小学的学生将在暑假期间积极庆祝绿色惯例，并将为五所学校实施综合的实践活动。通过自然拼贴，我们实施了教育，美学和劳动教育，我们通过欢乐和加深道德教育整合体育和知识教育写信。同时，学生们进入了红色的参考点，意识到达比山的精神，洪水战争的精神以及打击时尚的精神，增强理想和信念，并实现绿色实践和红色遗产的融合和相互促进。 Red Bufanda学校（CBD校园） 精神继承使原始的欲望达到了壮大，技术可以显示一个新的方面。红色围巾学校（CBD校园）将通过图形小报和视频收集活动进行收集活动，重点介绍“宣传三种精神并成为年轻的江昌兴”主题，其中包括“我心中的英雄”角色，红色历史上的餐桌，红色的地标唱片，对烈士的信件，烈士的信件和赛车之旅的巡回演唱会，在场上舞蹈中，这是一场舞台上的舞蹈舞会。这些作品生动地展示了学生对革命历史和英雄精神的深刻理解和尊重，这证明了Innovati在新时代的思维和年轻人的历史使命。 围巾吉努学校 城市文化背景正在蓬勃发展，五项教育的增长有权建立未来。围巾Jingwu红色学校宣布，时代Axehamos设计了一个教育假期实践的项目5，主题是“ Jiangcheng的名片IS”。培养劳动意识产生线索并探索文明访问的步骤。它将实施建筑草图，为校园角计划设计，访问社区的建设，撰写保护计划，详细实践和数据分析以及更好的社会责任。为了加深我对Cularchitectural Tura的理解和对家乡的辩证性思维，我将在“保存古代建筑物和更新城市”的讨论草案中进行讨论，我将加深对我家乡建筑文化的辩证思想。 Huazhongli小学 相交T和自然成长，五个教育融合有助于孩子的思想。 Huazhongli小学就“夏季十字架和在适当的时候成长”的主题进行了实践活动。学生逐渐发展出科学思维和创新能力，加深了他们对鸟类监测实践和生态研究的尊重，收集羽毛并参与仿生设计挑战。同时，他们完善了自己的意志，并通过有趣的运动来增强自己的身体。所有夏季活动都集中在经验和成长上，有效地实现了发展协调的知识，技能和个性。 Yichuyuan学校（CBD校园） 在课堂上整合识字和实践，以改善增长。 Wuhan Yichu Xueyuan学校（CBD校园）将使Wuhan成为“道德教育”。学生将参观红色的地方，探索饮食文化以建立数据思维，探索科学和桥梁结构的整合，在公园的探索和合作中耐心地耐心，并通过复制自然和文化文物的色彩来提高美学策展技巧，从而体验英雄精神。这些活动实现了知识学习的有效变化，从而产生了扫盲的产生，从而使道德教育自然发生在真正的城市背景下。 Red Bufanda学校（Shanmei校园） 火炬一代世代相传，五次教育一起构成支柱。江山区红布凡达学校（Shangmei校园）组织学生进行夏季红色练习活动。博物馆旅游指南，学生将沉浸在红色的精神中，并欣赏他们创作插图的战斗书籍，并创造诗歌和剪纸。特别值得注意的是三个学生完成的反日战争的沙质地形。在生产过程中，科学验证，数学c整合了耕作，语言表达和艺术创作，完全证明了五种教育的融合的教育结果，红色基因是学生成长的重要营养。 鸭子路小学 自然体验提供活力，运动可以促进成长。在2025年的暑假期间，达克森公路小学进行了五项教育练习活动，将自然的探索和运动与“无尽夏天的快乐时代”的主题相结合。通过一系列自然实践，包括观察蜗牛，水果的创意菜肴，生态瓶的设计以及健康甜点的创造，学生们培养了责任感，创造力和生态保护的概念。同时，学校每天进行运动，为父母和户外的孩子运动以及室内训练，这使学生限制了他们的意愿并继承了SP体育活动的含义。 实验学校的第一狗 父母和孩子共享火炬，五项教育融入了红色的心脏。 Daxing实验学院的第一名已经开始“解码英雄的城市并解释红色屏幕”，五个教育实践活动和红色主题。这首歌和表演以唱红色歌曲并解释短红色戏剧的父母和孩子的形式培养爱国情绪。访问红色的地方访问优惠券设计活动，指导学生参观网站上的创意设计，并传达艺术品的红色文化。所有活动都可以有机地整合五个教育。这是一个充满活力的红色教育的实用课程，为学生的发展注入了坚实而温暖的精神力量。 福建街小学 葡萄是湿的，工作和爱的乐趣伴随着成长。福建街小学使用葡萄校园节作为它的职业生涯是进行特殊的夏季活动。从制造生态酶，学生们从葡萄的收集到使用水果壳的使用进行了整个过程。仔细收获了学生，葡萄自愿将他们送给了社区中的健康和老年工人，促进了社会责任感，并在爱情的交流过程中分享了他们的精神。 幸福不受限制，也没有限制增长。今年夏天，由江安区教育部的科学和基本教育技术组织的学校教育联盟“学校幸福”的“学校幸福”的惯例将通过实践活动取代传统的书面任务，这使学生可以通过主题实践活动提高五个素养。这项活动休息。这是教室的界限，并允许学生与笑父母和孩子一起学习。不仅仅是一门课程，它将使它进入温暖而鼓舞人心的成长之旅。